如果你的孩子這次成績不是很好，一定要讀讀這篇文章！

此文是成都七中育才學校三年前的初三家長會上，一位「差生」母親的演講，文章觀點不一定完全正確，但至少讓我們可以冷靜地想一想，面對孩子，面對現實，家長究竟該怎麼辦？

首先請大家捫心自問以下幾個問題：

●你能接受自己的孩子不是「神童、超人」的現實嗎?

●當孩子現在遇到困難的時候，你理解並同情嗎?

●你會為了幫助孩子走出困境，而心甘情願地將自己的時間，其實也是自己的生命，割裂成無數個毫無光彩的碎片嗎?

●當孩子的確不是讀書的料時，你是失望地放棄，還是包容地接受?

如果說孩子在這半年開始有一個接一個突破性的進步了，是因為前兩年這四個問題幾乎天天在糾結著我，折磨著我。最終，我做出了我的回答。

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▣ 能接受自己的孩子不是「神童、超人」的現實嗎？

作為母親，我潛意識裡一直認為自己孩子是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出「沒有哪個父母不覺得自己孩子是最乖的!」這誤區，而且因為他小學跳了一級，還能在頑皮搗蛋常寫檢討的同時，混個中上水準。

一年多前，我終於痛苦地接受了：兒子不僅是個普通的孩子，而且因為比同學們小一歲，的確要笨得多。

我舉個例子：他小學階段的5年時間裡，在我的軟硬兼施之下，他是背誦完了《小學生必背古詩詞》和《中學生必背古詩詞》。每天早晚都會放我為他錄製的課外美文磁帶，因為買不到適合他當時年齡段的。每一個學期我大約會給他錄製10多盤磁帶。但他的初一初二時閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點點感受。語文成績在100到115之間的家長，能否舉個手?你們的付出，和我接近的，能否舉個手?所以，我只有承認他真的不是個有悟性的娃娃，才不會把自己氣瘋。

我和很多家長交流孩子問題的時候，95%的家長都會說一句：「其實娃娃多聰明的，就是沒用心。」我一般就不再更深入地談下去了。你不能理解，在觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問題的方向。

所以，當初二將面臨中考第一仗生物地理時，寒假中，我就把地理書上的重要地圖描摹下來，複印了若干，進行填圖練習;所以，學校發了複習題單後，我和他各自完成了老師發的複習題單，然後比較，確定正確答案;所以，我每個週末要抽他背背題單，遇到世界十幾種氣候類型等易混淆的難題時，我和他交流如何區分的理解、感受;所以，提前了一個多月，在你們大多數孩子開始背，並且背得「攪起」的時候，他已完成了全面複習，三次模擬考試，兩科都在班級前5名。因為我真正承認了，他是只笨鳥，他的智力水準與育才老師對育才學生的要求有差距，笨鳥只有先飛。